2016年3月，德勤宣布将人工智能引入会计、税务、审计等工作；普华永道2016年为企业实施财务机器人计划；国内中化国际财务机器人项目2017年8月正式上线……在数据和流程标准化方面，金蝶、用友、浪潮等财务管理软件在会计行业已广泛应用。对于会计学专业的大学生面对财务机器人、财务管理软件等智能化的趋势，业界专家认为，人工智能化可以取代人力进行重复性工作，但新时代的会计不仅要能记账，还要了解生产、业务、物流、战略等多个领域，对于会计专业的大学而言，不应过分关注财务机器人的面世及人工智能化对会计行业产生的冲击或造成的失业，应提升自身综合素质，注重培养以下能力。 

首先，学习能力和良好沟通能力。随着市场的发展，企业会计电算化和ERP、MIS等系统的推广应用，对会计人员的学习能力和适应变化的能力提出了更高要求，主要包括用所学的理论知识，适应实际工作情况的主动性，还包括能融洽地协调人际关系，具备良好的沟通能力。财务会计部门一般是企业的一个综合性管理部门，要和企业内外的人进行接触，因此必须学会如何与别人沟通协调。良好的语言表达、逻辑思维和待人热情周到是会计人员的基本素质要求。

其次，创新能力。财务会计是企业运营的重要组成部分，它除了实现财务创新外，还应为企业的创新提供建设性的、可操作性的建议和信息。例如，会计人员可借助先进的科技手段，运用一定的方法，对企业研发项目的成本费用及其可能取得的收益进行核算和监督，促成技术人员完成技术创新、产品创新；与零售商、批发商一道改进产品的销售，实现营销创新。 

再次，信息的整理分析能力。企业的很多业务如生产、采购、库存、销售、人力资源等都与会计信息紧密相连，有业务的发生就有会计信息的产生。一个健全的财务系统每天都产生出许多数据，快速地为合适的人提供最新的、及时的信息。财务人员应通过财务分析，告诉经营者何时调整价格、如何解决成本问题、选择何种投资方案……在知识经济时代，重要的不是获取信息的能力，而是对信息的整理分析能力及快速做出反应的能力。　

最后，终生学习的能力。会计人员不断完善自己的核算、分析、决策的方法和手段，这是一个在实践中不断终身学习的过程。

总之整个社会生活的知识化、智能化要求会计学专业大学生必须坚持学习、学习、再学习，做到活到老、学到老，学以致用，以适应新形势下会计工作的需要。